Sten i lommerne
Mange af os har sikkert på et tidspunkt i livet gået rundt med en sten i lommen eller været fascineret af en særlig stens farve eller facon.
Vi kan støde på sten mange steder i den pædagogiske praksis - udover det oplagte på stranden er der også grusbelagte parkeringspladser, grusveje, marker og kirkegårde.
Anes foto
Dette indlæg er inspireret af Anes forløb om sten og etablering af et STEN BYGGE-RUM på legepladsen. Læs mere om Anes forløb HER
Et forløb om sten kunne også tage sit afsæt i billedbogen Stenen af Øivind Jorfald (1991) forlaget Carlsen
Bogen handler om hvad di bruger sten til i vores samfund - og ender med en meget bæredygtig løsning :-)
Et teoretisk perspektiv - meningsfulde handlemuligheder i omgivelserne
Naturmaterialer som sten, grene, mudder, blade, gamle juletræer og halmballer kan tilføre institutionens legeplads en større variation. Materialerne rumme også alle den egenskab at de ikke (som en gynge eller en bold) har en præ-defineret funktion i legen eller udforskningen - derfor har disse materialer en meget stor variation af lege- eller udforskningsmuligheder.
"Om netop dette handler begrebet »affordances«, som blev skabt af James J. Gibson, en af pionererne i faget økopsykologi. Begrebet er dannet ud fra ordet »afford«, der betyder »stille til rådighed«. Et godt dansk ord er endnu ikke fundet. Gibson kom ikke med en præcis definition af »affordances«, men et bud kunne være de meningsfulde handlingsmuligheder i omgivelserne. Meningsfulde for nogen, i dette tilfælde børnehavebørn. Når man indretter en legeplads, gælder det om at tilføre elementer, der tilbyder børn mange »affordances«" (Leerstrup 2020)
"Om netop dette handler begrebet »affordances«, som blev skabt af James J. Gibson, en af pionererne i faget økopsykologi. Begrebet er dannet ud fra ordet »afford«, der betyder »stille til rådighed«. Et godt dansk ord er endnu ikke fundet. Gibson kom ikke med en præcis definition af »affordances«, men et bud kunne være de meningsfulde handlingsmuligheder i omgivelserne. Meningsfulde for nogen, i dette tilfælde børnehavebørn. Når man indretter en legeplads, gælder det om at tilføre elementer, der tilbyder børn mange »affordances«" (Leerstrup 2020)
Et andet forhold som har betydning når man leger ude enten på legepladsen, hvor man har tilført materialer som beskrevet ovenfor eller i naturen, er den overflod af materialer og genstande der er til rådighed i legen eller udforskningen - dette kaldes også abundance.
Flere pædagogiske aktiviteter med sten
Jeg har tidligere lavet denne forskelligheds planche som kan fremme at man undersøger sten nærmere.
Planches kan bruges til at opdage forskelle og ligheder og disse opdagelser er en forudsætning for senere at kunne bestemme forskellige stenarter (granit, gnejs, sandsten osv.).
Find sten forskelligheds planchen på ItsLearning (ressourcer)
På skove-i-skolen hjemmeside finder du sten binko-banko plader og andre aktiviteter med sten HER
