Mit natursted (biotop) 1

 Net-merit opgave uge 17 og 18

Hvordan opdage hvilke pædagogiske potentialer og muligheder der er i uderummet?

Denne opgave tager afsæt i et af naturdannelsens fem elementer: Det følelsesmæssige element.

Hartmeyer, Rikke & Præstholm, Søren (2021) Børns naturdannelse.
Naturen i barnet – barnet i naturen (side 24)

 Det følelsesmæssige element omhandler, hvordan kan vi fremme at barnet/ den unge / borgeren får mulighed at opleve og udvikle tilknytning til et sted i naturen? Dette indebærer genbesøg, tiden til at blive afsporet og muligheden for at fordybe sig i det der er "derude" (Clark, 2023)

Find dit natursted - en biotop

En plet på den anden side af det lille skov vandhul - i en lysning
hvor der er læ og solen rammer midt på dagen.
Man sidder godt med ryggen op ad bøgetræet (øverst til højre i fotoet).
Hvilke dyr mon der lever i vandhullet?

Du skal finde et sted sted i naturen, hvor du synes det er rart at være og som indbyder til ro og fordybelse. Hvor du kan have lyst til at komme hele modulet også gerne på forskellige tider at døgnet - måske høre fuglesang mens det lysner eller prøve mørkevandring og kigge efter stjerner.

Da vi arbejder med 'tilknytning til sted' vil vi anbefale, at du finder en plet på cirka 10x10meter

Det er vigtigt at det er et sted, hvor du har lov til at færdes - se Miljøstyrelsens regler for færdsel i naturen (LINK)

En "biotop, levested, fx. en bøgeskov, en træstub eller en dam, som nærmere defineres ud far miljøfaktorer. Ordet biotop kommer af bio- og top, dvs. 'plads for liv'." Kilde Danmarks Nationalleksikon 

Tæt på dit sted

Medbring noget at sidde på (et stump liggeunderlag eller en plastpose med sammenfoldede aviser) og af prøv stille-sidning - også kaldet skov-badning eller shinrin-yoku (et japansk fænomen der opstod i 1980'erne)

Sæt dig eller læg i ned og luk øjnene. Prøv at lægge mærke til hvilke lyde der er omkring dig? Kan du lugte noget? 

Læs om skovbadning på Friluftsrådets hjemmeside (LINK)
Læs om 'sid stille ude' hos skoven i skolen (LINK)

Læg mærke til dit sted

Hvordan ser dit ud set ovenfra - tegn et skitse over dit sted (biotop) hvor du indtegner vigtige ting på området - eksempelvis store træer, kystlinjen, vandhuller/grøfter/vandløb mm. Måske er der en særlig plet som du er nysgerrig på og vil holde øje med, hvordan ændrer sig efter årstiderne - tag gerne fotos som skaber overblik og som zoomer ind på små fænomener.

På ItsLearning

I afleveringstråden skal alle individuelt aflevere et Word dokument med:

1.  en beskrivelse af dit sted - beskriv også gerne, hvad du håber at opleve dér. Brug begreber fra Alison Clarks langsommelighed pædagogik og/eller beskrivelsen af naturdannelsens følelsesmæssige element.
2. en kortskitse over 'dine' 10x10meter (evt. et fotos af skitsen, hvis du tegner i hånden)
3. fotos med forklarende tekst

Christoffer & Ida

God fornøjelse!

Litteratur:

Clark, A (2023): Slow Knowledge and the Unhurried Child - Time for Slow Pedagogies in Early Childhood Education. Routledge.

Hartmeyer, R & Præstholm, S (2021): Børns naturdannelse. Naturen i barnet – barnet i naturen. Center for Børn og Natur ved Institut for Geovidenskab og Naturforvaltning, Københavns Universitet 

Natur og udeliv, Pædagoguddannelsen UCSYD, Aabenraa